суббота, 2 февраля 2013 г.
Дыхательные упражнения для старшей группы
Упражнение № 1. "Дышим по - разному”.
Исходное положение – сидя на стуле прямо или стоя:
Вдох и выдох через нос (вдох быстрый, не очень глубокий, выдох продолжительный).
Вдох через нос, выдох через рот.
Вдох через рот, выдох через нос.
Вдох и выдох через одну половину носа, выдох через другую (попеременно).
Вдох через одну половину носа, выдох через другую (попеременно).
Вдох через нос, замедленный выдох через нос с усилением в конце.
Вдох через нос, выдох через неплотно сжатые губы.
Вдох через нос, выдох через нос толчками.
Упражнение №2. "Свеча”.
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР №1
Комплекс ОРУ «Дружная семья»
1. И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину; хлопнуть перед лицом 8 раз под слова педагога:
Папа, мама, брат и я Вместе — дружная семья!
Отвести руки за спину. Повторить 3 раза.
2. Все вместе наклоняемся, Физкультурой занимаемся!
И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, ладони на коле ни, смотреть вперед. Вернуться в и. п. Повторить 5 раз.
Комплекс упражнений по профилактике плоскостопия
И.П. сидя на гимнастической скамейке, стуле, полу; ноги вытянуты вперед, руки свободно лежат на ногах, спина прямая.
1. Здравствуйте – до свидания. Совершать движения стопами от себя/ на себя.
2. Поклонились. Согнуть и разогнуть пальцы ног.
пятница, 11 января 2013 г.
Давайте делать зарядку!
С каждым годом все меньше остается семей, где делают утреннюю зарядку. И мало кто задумывается, что зарядка укрепляет здоровье и способствует физическому развитию детей.
Давайте делять зарядку вместе!
Давайте делять зарядку вместе!
четверг, 10 января 2013 г.
Интегрированная образовательная деятельность
Методика подготовки и проведения
интегрированной образовательной
деятельности в области
Физическая культура
Перед началом работы по осуществлению интеграции в ДОУ рекомендуется выполнить ряд важных действий:
- определить области знаний, интегрирование которых целесообразно и будет способствовать созданию у ребенка целостного представления об объекте изучения;
- проанализировать и отобрать из этих областей такое содержание, интеграция которого наиболее важна;
- учитывать программные требования и возрастные особенности детей дошкольного возраста;
- определить одно или несколько базовых направлений интеграции содержания образования;
четверг, 6 декабря 2012 г.
Русские народные игры
Дети встают в круг. На середину выходят двое - один с бубенцом или колокольчиком, другой - с завязанными глазами. Все поют:
Трынцы-брынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов "жмурка" ловит увертывающегося игрока
Подписаться на:
Сообщения (Atom)